التربية الدامجة

سعيد إيماني
بواسطة -
0

التربية الدامجة
التربية الدامجة

بقلم: سارة الشادلي 

الكفايات المستهدفة:

يكون الطالب الإطار المتدرب(ة) في مجال الدعم التربوي والاجتماعي متمكنا من المرجعيات الحقوقية والتشريعية للتربية الدامجة، ومفاهيمها، ومتملكا المقاربات العلمنة في تصنيف وتوصيف أنواع الإعاقات، وملما بالمقاربات التربوية للھندسات المنهاجية الفرعية، وأن يكون متحكما في المقاربات الإدارية، والتنظيمية، والتربوية لمشروع المؤسسة الدامج ومشروع القسم الدامج والمشروع الفردي الدامج، وقادرا على تفعيل قاعة الموارد وأنشطة الحياة المدرسية وتعبئة الشراكات من أجل تجويد العرض التربوي الدامج للمؤسسة المدرسية.

المحتويات والمحاور:

  • الإطار المرجعي الحقوقي الدولي والوطني في مجال التربية؛
  • الإطار المرجعي القانوني والتشريعي الوطني في مجال التربية الدامجة؛
  • الإطار المرجعي المفاھیمي والعلمي للتربية الدامجة؛
  • مقاربات تصنيف وتوصيف الإعاقة؛
  • الهندسات المنهاجية الفرعية حسب نوع الإعاقة؛
  • المقاربة الإدارية والتنظيمية والتربوية والمادية والمالية واللوجستية لمشاريع المؤسسة المدرسية الدامجة؛
  • مقاربات التنظيم التربوي لمشروع القسم الدامج تخطيطا وتنفيذا وتتبعا؛
  • مقاربات التنظيم التربوي واللوجستي للمشروع الفردي الدامج؛
  • مقاربات تفعيل الأنشطة الدامجة للحياة المدرسية؛
  • مهام التواصل، التعبئة، والتحسيس لمحاربة التمييز السلبي داخل المدرسة الدامجة وإنجاح الدمج المدرسي للأطفال في وضعية إعاقة؛
  • مھام تدبير وتفعيل الشراكات؛
  • التقويم التطويري لسيرورات الدمج المدرسي.

لتحميل معطيات المجزوءة من الرابط التالي:

إرسال تعليق

0تعليقات

إرسال تعليق (0)

#buttons=(موافق) #days=(20)

يستخدم موقعنا ملفات تعريف الارتباط لتحسين تجربتك. تعرف أكثر
Ok, Go it!