المذكرة 04/142 المتعلقة بالتقويم التربوي بالسلك الثانوي التأهيلي لمادة الفلسفة

سعيد إيماني
بواسطة -
0

 

المذكرة 04/142 المتعلقة بالتقويم التربوي بالسلك الثانوي التأهيلي لمادة الفلسفة

نقدم بين يدي السادة الاساتذة مدرسي مادة الفلسفة المذكرة 04/142 الخاصة بالتقويم التربوي في السلك الثانوي التأهيلي لمادة الفلسفة المحاور التالية:

أولاً: المراقبة المستمرة

أساليب ووسائل المراقبة المستمرة التكوينية:

  • أنشطة القراءة الفلسفية: تشجيع التلاميذ على قراءة النصوص الفلسفية وفهمها وتحليلها.
  • أنشطة الحوار والتعبير الفلسفي: تنظيم مناقشات جماعية وفردية لتعزيز قدرات التلاميذ على التعبير الفلسفي.
  • أنشطة الكتابة الفلسفية: تحفيز التلاميذ على كتابة مقالات ونصوص فلسفية لتعزيز مهاراتهم الكتابية.

أساليب ووسائل المراقبة المستمرة الجزائية:

  • الفروض المحروسة: إجراء اختبارات دورية لتقييم فهم التلاميذ للمادة.
  • أنشطة تقويم أخرى: تشمل أنشطة متنوعة تهدف إلى تقويم مختلف جوانب تعلم التلاميذ.
  • حساب المعدل الدوري للمراقبة المستمرة: تحديد كيفية احتساب المعدلات بناءً على نتائج الأنشطة المختلفة والفروض.
  • تنظيم إجراء المراقبة المستمرة: وضع معايير وإرشادات لتنظيم عملية المراقبة المستمرة بما يضمن الشفافية والنزاهة.

مواصفات صيغ مواضيع الفروض المحروسة:

  • الجذوع المشتركة: تحديد صيغة مواضيع الفروض المحروسة لتلاميذ الجذوع المشتركة.
  • السنة الأولى والسنة الثانية من سلك البكالوريا: تحديد صيغة مواضيع الفروض المحروسة لتلاميذ السنة الأولى والثانية من سلك البكالوريا.

ثانياً: مواضيع امتحانات البكالوريا

  • مكوناتها وتنظيمها: تحديد مكونات امتحانات البكالوريا وكيفية تنظيمها.
  • ضوابطها ومواصفاتها: وضع الضوابط والمواصفات التي يجب أن تتبعها مواضيع امتحانات البكالوريا لضمان العدالة والدقة.
  • التتبع والاستثمار: آليات متابعة نتائج الامتحانات وكيفية استثمارها لتحسين العملية التعليمية.

إرسال تعليق

0تعليقات

إرسال تعليق (0)

#buttons=(موافق) #days=(20)

يستخدم موقعنا ملفات تعريف الارتباط لتحسين تجربتك. تعرف أكثر
Ok, Go it!